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近些年，发生在我们身边的极端事情逐年增多。因被父母唠叨，在大桥纵身一跳，选择结束自己的生命。在学校玩手机被发现并没有被老师训斥，放好眼镜和手表，从容的从四楼一跃而下……原来，觉得这些恶性事件离我们很远。现在，却真真切切发生在我们眼前。根据世界卫生组织的数据，自杀成为15-29岁青少年死亡的第二位原因。近年来，我国媒体屡屡报道中学生自杀的消息，处于人生花季的青少年自杀事件令人触目惊心。人们在唏嘘惋惜的时候，却不知道这些孩子可能因为语言的暴力或者行为的暴力，患上了严重的抑郁症。年9月7日，湖南汨罗市高一女生因抑郁跳楼身亡，结束了15岁的年轻生命，她留下一封遗书：“我患有严重的抑郁症，我输给了自己，我输给了现实……”年2月23日，“史学研究天才少年”的西安高三学生林嘉文，在患有抑郁症半年后，选择了自杀离世，他曾著有《当道家统治中国：道家思想的政治实践与汉帝国的迅速崛起》、《忧乐为天下：范仲淹与庆历新政》。年6月6日，江苏淮安一品学兼优的大学生因抑郁症烧炭自杀，他留下的遗书里写着：“自己患有抑郁症，觉得很自卑，离开这个世界，是一种解脱。”年6月20日，“李奕奕事件”震惊全国，在抑郁两年后，她选择了跳楼自杀。

据研究表明，在跟患者的交流过程当中，医生总结了他们抑郁的原因，大致可以归为人际交往、学习压力、个性，以及家庭教养几方面。其中，人际交往及学习压力是导致抑郁的直接原因，个性及家庭教养是间接原因，却起根本性的作用。

人际交往方面：

在学校被同学、老师当众取笑或责备，自尊心严重受挫。遭遇校园欺凌，在宿舍或班级被歧视、被孤立。被朋友误会或错怪，失去最要好的朋友，或失恋。中学生很容易因为感情方面的问题而抑郁。由于现阶段家长和老师对中学生谈恋爱大都持有不赞成的态度，因而中学生遭遇失恋痛苦时往往无处诉说，导致抑郁。我接触过一个男生，单恋女同学。为了挽回所谓的爱情，吃下超量的治疗胃病的药，医院洗胃。虽然也对他进行了多方的引导，但还是反反复复，最终也抑郁了。

学习压力方面：

考试失败或不理想。特别是以前成绩比较好，现在出现明显下滑。如小学升初中之后、初中升高中之后，或从普通班换到重点班之后，成绩排名发生明显的下滑。面临升学压力，怎么努力都难于见效，感到习得性无助。

个性方面：

孤独、自卑、不合群，没有朋友，没有可倾诉对象，内心压抑。性格好强好胜，完美主义，对自己要求高，目标无法达成。

家庭教养方面：

父母对孩子要求高，孩子怎么也达不到父母的期望。父母对孩子管教严厉，只批评不肯定，孩子自我评价低。父母总拿孩子向上比较，打击孩子的自尊心、自信心。父母只重视孩子的成绩，忽视孩子的心理需求，孩子感觉不到父母的关爱。父母跟孩子沟通方式不恰当，爱唠叨或总是用命令的口气跟孩子说话，甚至侵犯孩子的隐私，引起孩子的逆反，从而对父母关闭心门。父母长时间不在身边，或忽视孩子的需求，孩子有困难时总是不能及时得到父母的帮助，感到自己不重要，不被爱，甚至有被拒绝、被抛弃的感觉。家庭内部矛盾，如父母之间经常争吵，或长时间冷战，让孩子夹杂在其中左右为难。二宝的出生导致对大宝的忽略。

缺少家庭温暖的孩子

有一个孩子，父母离异，孩子性格内向。父亲常年外出工作，只是提供了金钱的支持。母亲重组家庭，也疏于对孩子的关心。只要孩子成绩下降一点，家长就大吼大叫，动不动要孩子别读书了。当老师告诉孩子父亲孩子情绪波动大时，父亲就大动肝火：“孩子要什么我就给什么，还要我怎么样？家庭的重担全压在我一个人身上，要我怎么办”？老师强压住火气，告诉他：你的孩子患了抑郁症，你再不